sexta-feira, 29 de julho de 2011
quinta-feira, 28 de julho de 2011
Maura Sirlene Morilha Leão
Sônia Maria Freire
Plantas medicinais
Julho 2010
Identificação
Maura Sirlene Morilha Leão
Sônia Maria Freire
Escola Municipal Selvino Damian Preve, Santa Carmem - MT
Série: 1º ANO A : 21 ALUNOS - Período: matutino
1º ANO B: 22 ALUNOS - Período: verpertino
Professoras envolvidas: Maura Sirlene Morilha Leão
Sônia Maria da Silva Freire
2. Problematização:
Observando o cotidiano das pessoas que necessitam de remédios para determinadas doenças, verificamos a importância de resgatar o valor curativo que cada planta medicinal contém. Com intuito de formar opiniões, conscientizando que as plantas podem curar muitas doenças quando usadas corretamente, não prejudicam a saúde.
Tema: Plantas Medicinais
3. Justificativa:
Todas as indicações são preventivas e agem como terapia de ajuda, sempre em casos de doenças graves tem que as ter o acompanhamento médico, mas na hora de dor de barriga é bom sabermos quais as nossas alternativas.
A Mãe Natureza proporciona ao homem uma infinidade de plantas com valores medicinais. A flora brasileira constitui uma fonte inesgotável de saúde e nossos ancestrais sempre souberam se aproveitar desta riqueza, pois o uso das plantas medicinais existe desde o início dos tempos.
No princípio existia apenas o conhecimento empírico. Hoje, porém, muitas pesquisas científicas comprovam as propriedades medicinais de várias plantas, comprovando (ou não) o uso popular destas plantas. É importante ressaltar que, ao contrário do que muitos imaginam, algumas plantas fazem mal à saúde e por isso não devemos fazer uso indiscriminado desta terapia. Sempre que possível, procure orientação de profissionais da área e não tome qualquer tipo de chá encontrado no mato, pois algumas espécies são muito parecidas e você pode usar uma espécie perigosa por engano.
4. Objetivo (s)
OBJETIVO GERAL:
MOTIVAR AS CRIANÇAS A COMPREENDEREM A IMPORTÂNCIA E O VALOR CURATIVO DAS PLANTAS MEDICINAIS.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
DESPERTAR O INTERESSE DA CRIANÇA E DA FAMÍLIA EM CULTIVAR AS ERVAS MEDICINAIS EM SUA PRÓPRIA CASA.
ESTIMULAR A CRIANÇA A USAR OS MEDICAMENTOS NATURAIS ATRAVÉS DE CHÁS, ACREDITANDO NO PODER DA CURA.
DESENVOLVER OS COSTUMES DE FAZER USO DAS PLANTAS MEDICINAIS.
5. Conteúdos
Quais Conceitos? (por ex: Língua portuguesa: diferentes tipo de gêneros textuais)
6. Disciplinas envolvidas
Ciências, Português
7. Metodologia / Procedimentos / Cronograma
ESTRATÉGIAS:
- ENVIAR BILHETES PARA A FAMÍLIA PEDINDO A COLABORAÇÃO PARA QUE O PROJETO POSSA SER DESENVOLVIDO. PEDINDO PARA QUE NOS MANDE MUDAS DE PLANTAS MEDICINAIS COM SEUS RESPECTIVOS NOMES E QUAL SUA UTILIDADE.
- REPLANTAR ,CULTIVAR E REGAR AS MUDAS JUNTAMENTE COM AS CRIANÇAS.
-PROCURAR DIARIAMENTE CONHECER OS NOMES E A INDICAÇÃO DE CADA PLANTA PARA DETERMINADAS DOENÇAS.
ATRAVÉS DE ATIVIDADES EM SALA DE AULA ADQUIRIR NOÇÃO DE LEITURA E ESCRITA DOS NOMES DE ALGUMAS PLANTAS CULTIVADAS DURANTE O PROJETO.
Como o projeto será desenvolvido? (Descrição de como será desenvolvido)
8. Recursos utilizados :
aulas expositivas, vídeo, câmera fotográfica, recursos humanos, livro de receitas, cartazes
9. Registro do processo
O registro foi feito através de fotografias, Cartazes, O livro com nomes das plantas medicinais e as receitas dos chás referente as plantas.
10. Avaliação e Resultados esperados.
Observar constantemente se há interesse e a participação ativa dos alunos envolvidos nas atividades. Contudo verificar se houve a construção do conhecimento dos alunos. E se estão aptos a reproduzir as informações adquiridas no decorrer do processo.
11. Divulgação / Socialização do Projeto realizado
O projeto será divulgado na feira da ciência.
12. Referências Bibliográficas
portalamazonia.locaweb.com.br/sites/.../noticia.php?... -
guia.mercadolivre.com.br/ervas-medicinais-z-consulta-utilizacao-gratis-5144-VGP
CRONOGRAMA
ATIVIDADES | MAIO | JUNHO | JULHO | AGOSTO |
Elaboração do projeto | X |
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Apresentação do projeto | X |
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Plantar as mudas das ervas | X |
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Cultivar e regar | X | X | X | X |
Feira do conhecimento |
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Avaliação | X | X | X | X |